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第1章 人科：一种统一的视角1

1.1 引言2

1.2 什么是科学？3

1.3 两种文化的由来和性质5

1.3.1 两种文化的出现6

1.3.2 今日的鸿沟7

1.4 人类系统与非人类系统10

1.5 简单系统与复杂系统15

1.5.1 复杂意味着什么15

1.5.2 复杂系统16

1.6 人科20

1.6.1 动机20

1.6.2 概念21

1.6.3 一个例子：历史物理学21

1.7 人科中的几种含义23

1.7.1 清除概念的混淆23

1.7.2 人科标准25

1.7.3 现实检验总是存在的27

1.7.4 李约瑟问题29

1.8 讨论与结论30

第一部分 艺术与文化41

第2章 透过科学的文化：一个图像和故事的新世界43

2.1 科学与社会的对话43

2.2 科学与社会之间的媒介44

2.3 历史的经验教训49

第3章 科学与艺术中的观相术：透过大自然事物的表象体察其内在属性54

3.1 观相术的特点及其目的55

3.2 基于观相术解释的美术作品56

3.3 科学领域中的观相术56

3.3.1 观相术的历史根源56

3.3.2 亚里士多德对观相术研究的文章及其对后世的影响57

3.3.3 亚里士多德的观相术研究对自然科学的影响59

3.3.4 观相术在描述人的特征方面的复兴66

3.3.5 根据植被状况来判断一方水土风貌的观相术69

3.4 结语70

第4章 神经科学对神学有任何影响吗？75

4.1 神经神学76

4.1.1 宗教体验是个体的和内在的79

4.1.2 宗教体验与“在场感”81

4.1.3 宗教体验主要是情绪的和正面的82

4.1.4 因果性与关联性83

4.2 自我、灵魂和人类永生84

4.3 对神学的影响85

第5章 科学传播、科普与真实的世界89

5.1 引言89

5.2 科学传播90

5.3 一个科学博物馆的新概念99

5.3.1 可能对观众的误导99

5.3.2 简单的补救方法100

5.4 科学在中国的普及101

5.4.1 科普书的重要性102

5.4.2 科普书作家102

5.4.3 建议103

5.5 教育的改革：一个人的历程104

5.6 真实的世界107

5.6.1 课程描述107

5.6.2 结果111

5.7 结论112

附录 分类挑选的科普书112

第二部分 哲学与科学史119

第6章 科学的三脚架：传播、哲学与教育121

6.1 序言121

6.2 改变是科学的一部分123

6.3 冷漠和反感125

6.4 定界126

6.5 科学研究128

6.6 黑洞129

6.7 传播131

6.7.1 语言131

6.7.2 隐喻132

6.7.3 让信息传递132

6.8 结论133

第7章 科学的历史与哲学：走向一种新的认识论135

7.1 引言136

7.2 科学的视角137

7.3 当代化学的历史138

7.4 范式替代140

7.5 化学哲学141

7.5.1 分子三维显示的改进带来的变化141

7.5.2 计算机辅助配体设计带来的计算化学方法论142

7.6 案例研究：功能选择性145

7.7 科学的哲学与认识论148

7.8 结论149

第8章 科学哲学与中国科学：关于科学的多元文化观及其统一的本体论模型152

8.1 近期中国国内关于“中国科学”的争论152

8.2 科学的多元文化观153

8.3 来自艺术与科学领域的借鉴155

8.4 关于科学的多元文化观的一个本体论模型157

第9章 中国科学传播思想的演变162

9.1 晚清与“新文化运动”之前的阶段（19世纪末—20世纪初）163

9.2 科学家团体进行科学普及活动的阶段（1914—1949年）164

9.3 政府管理下的有组织的科普活动阶段（1949—1994年）168

9.4 以提高公民科学素质为主要目标的科普阶段（1994—2006年）169

9.5 总结171

第10章 全球化时代的科学史172

10.1 今日的全球化和历史上的全球化172

10.2 作为一门学科的科学史和作为一门知识的科学史174

10.3 科学史在中国178

10.4 李约瑟问题181

10.5 结语184

第三部分 提升科学水平189

第11章 市场为什么是道德的191

11.1 信任的神经化学191

11.2 市场博弈193

11.3 信任与贸易196

11.4 信任和贸易的演化199

11.5 公平的演化，或我们为什么是道德的201

第12章 人类动力学解析探新205

12.1 绪论205

12.2 非泊松分布人类动力学207

12.3 任务驱动模型214

12.4 兴趣驱动模型及其拓展220

12.5 讨论和结论224

第13章 人类历史研究：人科的一个例子232

13.1 什么是历史？233

13.2 研究历史的方法234

13.2.1 统计分析235

13.2.2 计算机建模237

13.2.3 计算机模拟241

13.2.4 齐普夫散点图242

13.3 未来的历史245

13.4 结论247

译后记252