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序1

第一章 办学思想与学校文化篇1

我的教育观（节选）&张正之4

链接历年“学校工作研讨会”一览（1999年—2007年）6

“发展教育”二三事&何美珑8

链接——管理新思路：科研引领，课题落实12

在国际教育的舞台中创设师生发展的时间和空间&张正之 王沛琦14

两岸&费炯冰20

链接——低评高聘教师名单（2001年—2007学年）24

感受英伦&陈莹26

链接——历年出国进修考察人员名单（1999年—2007年）28

教育的气派与气派的教育&肖铭30

链接——“创设未来”——张正之校长教育思想报告会纪实32

犀利与平和&刘晓艳34

链接——创新民主管理模式，构建“三位一体”机制36

恩情最谢是母校&马俊婷36

链接——主要学生社团一览40

一个教师和家长的感怀&王沛琦41

难忘附中情&钟朋45

我在龙华中学&贺亚丽48

链接——托管模式51

在赣州的日子&巩清明52

“我愿意做的事是：传播‘重点’”——记张正之“发展教育”观念在江西赣州的实践&陈进 卫东58

链接——历年年鉴校长寄语66

在校园建设中凸显人文关怀&张正邦69

如何做好学校车辆的安全管理工作&周寅71

第二章 德育篇75

在德育上有自主体验的空间和时间&张正之76

在学生中发展党员&潘玲媛78

链接——上师大附中党建工作基本模式80

加强校内外德育环境建设&徐明80

社团纷呈 彰显个性&赵婷83

链接——上海师大附中吹奏乐团、附中手球队88

我生命中的两个“成长包”&陈逸娴91

链接——从“我的成长包”到“中学生立体形象”93

实施“两纲教育”的关键在教师&余党绪95

必须把好中小学英语教学内容的德育观&何林松98

链接——上海师大附中咨询室和学术委员会101

班集体中尊重教育的实践与思考&王学义102

班主任工作案例一例&方敏109

换位思考在班主任工作中的应用&吴娟玲112

第三章 课程篇117

在课程上有选择的空间和时间&张正之118

“景观文化课”的课程特点及价值&严一平119

南京景观文化课中的历史研究小论文怎么写？&洪渭灏129

解读雷峰塔的文化内涵&瞿化鸣133

链接——美育30年&张世定138

醉品古韵&彭世强141

走进文本深处，感受经典魅力——对《哈姆雷特》选修课教学的尝试&王艺144

链接——追求效益与品位的附中语文课程改革148

“红楼”——我的理想国&徐芳157

链接——《红楼梦》学生改写作品164

《人文探究》序（节选）&张正之167

数学课程建设中的三个故事&邓本标169

数学草丛中的一条蛇——浅谈混沌&余建国172

从剑桥课程看化学实验教学&白立根177

链接——上海师范大学剑桥国际中心182

数学的真、善、美&余萍183

链接——数学组自主开发“数学素养课”186

将英语音乐剧带入高中英语课堂——《英语音乐剧欣赏入门及表演》课程构想&张力186

链接——追求卓越的英语课程191

“上海师范大学附属中学学科导学丛书”物理学科编写说明&王硕林193

链接——上海师大附中学科导学丛书194

特色课程表，让我学得更畅快&陆梓华195

第四章 教学篇199

现代教学的人本追求&张正之201

四幅漫画说教改&张越204

链接——特级教师张越物理学科教育思想研讨活动206

把激活课堂作为优化教学的重点&潘光博208

《把栏杆拍遍》课堂案例&石海红210

呼唤课堂理性&余党绪218

让民主与课堂结伴而行&樊文军222

链接——实践教学民主，革新教学方式225

重估自我价值——“地震”一课后反思&陈云峰233

链接——一年一度的展示课237

锤炼教学语言&于建华237

漫画，让政治课堂活力无穷&汤晓春239

教学“暗区”与制作“灯具”&王洪庆246

数学讲评课的教学方法和实践&陈蓓华250

快乐教学&林静253

第五章 教师发展篇257

教育第一要义是对人的关注与思考&张正之259

现代课堂呼唤有个性的教师&严一平267

链接——“现代教育呼唤有个性的教师”国际教育研讨会269

“发展型教师队伍”的建设与管理（节选）&王沛琦 陈湜嵚270

理性之光——专业成长中的我&顾惠玲275

链接——英语教师专业化发展的“三化”287

永远奔跑&谭荣生290

教育叙事一例&唐小素295

“小丸子”的成长&陈云峰298

一个青年教师成长的轨迹&胡志敏300

成长的阶梯&管文川303

我与附中同发展&刘颖305

学校二线运动队的建设与管理&肖伟军309

一“石”激起千层浪——反思上海《历史》（高中试验本）教材的编写&阎英华314

对一堂好的化学课的思考&凌亚伟320

后记：寄语附中，寄语《核心概念：发展——附中这八年》&胡毅人328