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第一章 大学生心理健康教育机制和途径的探索与实践1

第一节 大学生心理健康教育机制的构建1

第二节 增强大学生心理健康教育实效性的途径探索7

第三节 运用新媒介开展大学生心理健康教育——以微信为例12

第四节 高校辅导员如何开展大学生心理健康教育工作17

附 大学生白我表露、一般自我效能感和人际关系的相关研究22

第二章 大学生心理健康教育方法与技术的探索与实践30

第一节 整合应用心理咨询方法增强心理咨询实效30

第二节 开展团体心理训练优化大学生心理品质36

第三节 运用校园心理剧提高大学生心理健康水平43

第四节 利用校园文化活动加强大学生心理健康教育49

附 生涯规划团体辅导对大学生成就动机的影响研究54

第三章 大学生心理健康教育课程的探索与实践60

第一节 大学生心理健康教育课程现状及学生心理需求特点60

第二节 大学生心理健康教育课程体系的构建65

第三节 创设良好教学情境，增强大学生心理健康教育课程实效68

第四节 大学生心理健康教育课程的教学理念与教学设计78

第四章 大学生心理危机干预工作的探索与实践93

第一节 大学生心理危机的类型及特点93

第二节 大学生心理危机的干预策略97

第三节 高校辅导员如何做好心理危机干预104

第四节 建立大学生心理档案在心理危机预防与干预工作中的作用108

附 团体心理危机干预的实践——心理危机干预案例分析113

第五章 大学生朋辈心理辅导工作的探索与实践118

第一节 开展朋辈心理辅导增强大学生心理健康教育工作实效118

第二节 大学生朋辈心理辅导的培训与评估124

第三节 开展“蒲公英朋辈心理互助成长”的探索与实践——以沈阳理工大学为例132

第四节 加强心理委员的培训与培养，有效助力心理健康教育工作136

附 关于心理委员一般自我效能感与自我和谐的探索研究141

第六章 大学生心理健康教育与思想政治教育相结合的探索与实践147

第一节 社会主义核心价值观融入大学生心理健康教育147

第二节 运用心理咨询的特质增强辅导员思想政治教育工作的实效性154

第三节 运用心理知识增强高校学生工作实效159

参考文献164