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自序：师缘与书缘1

师缘情缘8

一切皆有可能8

专业精神与学术规范13

人间最美师生情（一）28

人间最美师生情（二）35

学问的“气味”——忆石声淮老师42

求学之方与治学之道——从邓天玉《邢福义为学路》说起49

真人——忆黄曼君老师57

别忘了祖传秘方——读张舜徽《清人文集别录》《清人笔记条辨》62

教育杂谈76

必修还是选修？——“大学语文”课随感76

彪悍的人生更需要理由！——辽宁两届高考状元刘丁宁复读择校随感84

用心良苦，瑕瑜互见——我观武汉市中考“材料作文”92

大学与大学生：各自角色定位的错乱95

人性与公平——漫议《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》98

不能让父亲“无证上岗”102

文化闲话105

从一家独唱到众声喧哗——微博之赞105

思想的平面化与知识的碎片化——微博之忧109

唐装与麦当劳116

什么是“国学”？119

与伟大灵魂亲切交流——“死活读不下去排行榜”杂感121

现当代散文杂谈（一）124

现当代散文杂谈（二）129

闻一多文章杂谈133

翻译乱弹136

闲话罗素139

书卷有情141

何为中华文化的“元典”——《儒道释经典选编》序141

名士风流与语言艺术——《世说新语选注》序149

《文献考辨与文学阐释》自序154

《澄明之境》初版后记167

《澄明之境》再版后记173

寸草心——《孟郊论稿》初版后记176

东野的精神——《孟郊论稿》再版后记180

《老子：自然人生》后记182

《老子现代版》后记184

读诗使人灵秀——《古诗佳品》序186

学问之眉目，著述之门户——《张舜徽学术论著阐释》编后记188

同道共勉193

蚌病成珠——《往事那片云》序193

《道体·心体·审美》序201

《“竟陵八友”考辨》序204

洒脱——阮延俊《苏轼的人生境界及其文化底蕴》序207

《柳宗元永州事迹与诗文考论》序212

《林海诗情》序216

《紫邑丛书》序218

《少年风华》序220

“研究生心目中的好导师”寄语223

寄语《摇篮》225

书画意趣228

在兼善与独善之外——评周光庆《中国读书人的理想人格》228

在“言”与“意”之间——评阮忠兄《庄子创作论》233

文学研究与人文关怀——评谭邦和《在文学与文化之间》236

学术性与工具性的有机统一——评陈文新主编《中国学术档案大系》242

品画（一）245

品画（二）251

书画赏析253

康书闲聊259

品茶六首261

随笔译作263

时间、地点与书263

谈对作家的偏见267

鸭270

谈偷闲272

谈书信277