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第一章 中西方学习理论1

第一节 学习的涵义1

第二节 西方的学习理论2

第三节 中国的学习理论14

第二章 大学生学习的特点和规律20

第一节 大学学习过程的特点20

第二节 大学生学习规律23

第三节 大学生是学习的主体29

第三章 大学学习战略35

第一节 关于“战略”的概念35

第二节 目标选择战略36

第三节 时间运筹战略40

第四章 学习的动力因素53

第一节 大学生要有远大的理想53

第二节 大学生必须有竞争意识58

第三节 要善于利用逆向动力63

第五章 大学生的智力开发67

第一节 智力因素与非智力因素67

第二节 优化智力结构70

第三节 掌握最新学术信息73

第四节 科学用脑76

第六章 学思结合80

第一节 学习与思考的辩证关系80

第二节 好学多思81

第三节 创造性学习中的思维方法86

第七章 学研结合96

第一节 搞好科研须先认真学习96

第二节 学习要有研究性99

第三节 学研结合与成才102

第八章 学用结合106

第一节 理论与实践的辩证关系106

第二节 学习的目的在于运用109

第三节 社会实践对学习的重要意义112

第九章 师友资益117

第一节 名师出高徒117

第二节 论学取友122

第三节 合作研究出成果127

第十章 讲究学习方法133

第一节 学习方法概述133

第二节 学习方法的重要意义137

第三节 大学生“六环节系统学习法”140

第四节 开发智力的学习方法146

第十一章 学习中的性别差异153

第一节 男女大学生的智力差异153

第二节 男女大学生智力差异的归因156

第三节 扬长补短因性治学160

第十二章 学习与创造167

第一节 创造必须学习167

第二节 学习为了创造170

第三节 创造性学习的基本要求173

第十三章 自学与成才179

第一节 自学是走向成功的金桥179

第二节 中外名人和自学成才者的经验182

第三节 找准自学才能的生长点186

第四节 大学生的自学方法189

第十四章 怎样学好文科198

第一节 文科学习的特点和要求198

第二节 学会做笔记201

第三节 学会写学术论文206

第四节 学会使用工具书212

第十五章 怎样学好理科216

第一节 掌握学习理科的基本要求216

第二节 要善于确定学习方法217

第三节 介绍两种主要的学习方法222

第四节 查阅科技文献、资料的方法231

第五节 要注重拓宽知识面233

第十六章 怎样学好工科237

第一节 工科大学的学习特点238

第二节 怎样做好实验242

第三节 怎样搞好实习246

第四节 怎样做好毕业设计248

第十七章 怎样学好农科255

第一节 掌握系统的农科理论255

第二节 加强实际操作的锻炼263

第三节 锻炼献身农业的意志和品质269

第十八章 怎样学好医科275

第一节 医科学生的知识结构和素质训练275

第二节 怎样学好基础医学理论278

第三节 怎样学好临床课282

第四节 医生应具有优秀的道德品质285