没有教不好的孩子 世界最强的教育指导法-万能对比法【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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目录1

第一章　万能对比法的缘起1

第二章　万能对比法的理论基础9

第三章　万能对比法的基本概念的确认11

3.1　整体观念12

3.2　个别意识18

第四章　万能对比法的意义31

第五章　万能对比法的方式35

第六章　万能对比法的类别39

6.1　理论对比40

6.2　精神物质对比42

6.3　恒与变对比46

6.4　威信对比47

6.5　利害对比49

6.6　反应对比75

6.7　成效对比94

6.8　方法对比97

6.9　技巧对比104

6.10　结果对比104

6.11　善恶对比108

6.12　生死对比116

6.13　一般对比118

第七章　万能对比法与其他教学法的关系119

第八章　万能对比法与其他各种教学法的比较121

8.1 万能对比法与演讲教学法的比较122

8.2　万能对比法与讨论辅导教学法的比较125

8.3　万能对比法与问答辅导教学法的比较126

8.4　万能对比法与练习教学法的比较129

8.5 万能对比法与问题教学法的比较130

8.6　万能对比法与启发教学法的比较133

8.7　万能对比法与自学辅导法的比较135

8.8　万能对比法与欣赏教学法的比较137

8.9　万能对比法与实验研究教学法的比较138

第九章　对其他教学法的批评141

9.1　属于教学内容的142

9.2　属于教务行政的或制度的144

9.3　属于教师事先安排的教学程序或方式146

9.4　属于教育或教师所预期的147

第十章　使用万能对比法时教师应注意的方面151

10.1　整体观念与个别意识的强调与重视153

10.2　以“利他”、“为他”为着眼点155

10.3　使学生深切明白不学好是在害自己156

10.4　“是个人”、“算个人”操行必须高分158

10.5　教师要有容忍风度，罚不如恕160

10.6　以群众或多数去制裁顽劣分子163

10.7　教师宜严守分寸，公平、公正165

10.8　特殊学生方面的应用167

（1）要求学生专心听讲172

10.9　提升学生的荣誉感和自尊心172

（2）要求同学们安静174

（3）要求同学们态度庄重175

（4）凡事要尽力而为177

（5）要培养健康的身心178

（6）要尊敬师长和孝顺父母182

（7）要尊重别人遵守法规194

（8）要有尊严195

（9）要讲道理196

第十一章　万能对比法是教学法中的利器199

第十二章 万能对比法是处理和解决一般事务的“万灵丹”201

附录207

先战胜自己 超元207

教师的尊严与自尊 李炳章211

教育界的一次革命 冯正定217

各级学校教学辅导中心221

“整体观念”研究发展社 杨德岑223