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语文1

举一反三 融会贯通——《说“木叶”》教学探新与思考1

在作文立意训练中培养创新思维的尝试10

守住底线——高考作文创新须明确五重意识16

善解人意 善为人师——漫谈作文批语22

此时无声胜有声——《琵琶行》备课一得28

用音乐触发心灵——一次作文课的创新尝试32

激发兴趣 层层深入——教《烛之武退秦师》有感38

激发学习兴趣 发展语文素养42

数学48

cos（α+β）公式的探究性设计48

推陈出新回味浓——2003年高考理科数学第（21）题评析54

创新意识和创新能力的培养在“球的体积”中的实践63

两点间距离公式的应用69

反思教学一例心得73

数1与解题78

一次探究性学习的教学实践84

课堂教学中培养学生创新能力的实践89

圆锥曲线焦点弦的两个性质93

数学思想方法与解题创新98

分期付款中的有关计算105

平面向量教学中教材的挖掘和处理110

从基础到能力的跨越——例谈一个绝对值不等式的证明115

一道例题所体现的化归思想121

高次不等式解法的教学设计127

英语132

培养学生自主学习的能力——Canda（1）课堂教学设计132

巧用多种教材 丰富语言输入139

网络环境下的创新教育课——A FARMING PIONEER（L94～95，SEFC Book 1B）教学设计144

角色扮演 寓教于乐——AT THE TALLOR’S SHOP（L38，SEFC Book 2A）教学实例152

如何突破英语阅读中的超纲单词155

当CAI进入英语课堂教学160

轻松而又紧张激烈的一堂对话课164

试论中学生英语阅读理解能力的提高169

对中学英语练习课组织的浅探和思考174

情景教学在分析完形填空时的运用180

物理184

研究性学习一定要向课堂教学渗透184

创设“猜想”活动情景激发创造性思维188

设置探索性实验，激发学生创新意识——谈“楞次定律—感应电流方向”的创新教学194

注重知识的探究过程 培养科学的思维能力——闭合电路欧姆定律的教学探讨198

“单摆”一课教学三步曲206

浅谈优化物理教学过程210

寓兴趣培养于物理教学中——牛顿第三定律教学体会215

物理教学中对“猜想”能力培养的探索220

化学226

设计一堂优质课，须抓四个关键点226

化学实验设计与创新能力培养230

常规课堂教学渗透研究性学习培养学生探索能力——“乙醇”教与学设计236

关于创新教学的几点思考——谈《葡萄糖》一节的教学241

善于培养学生创新思维能力——盐类水解的教学249

优化课堂提问，提高思维能力——硫酸一节教与学设计255

强化实验教学 提高学生能力——对实验教学中存在问题的思考与建议260

开展研究性学习 培养创新能力265

生物270

范例在遗传基本定律教学中的运用270

课堂教学中师生“换位”的教改尝试275

导学探索 自主解决——植物对水分的吸收教学体会279

“互动式”教学法在“生态系统的结构”一节中的体现283

传统与现代教学方法的结合——《植物的矿质营养》的教学策略287

政治291

哲学教学中生态道德教育的渗透291

探究性课堂教学的初次探索296

“社会性是人的本质属性”教学启示303

《依法保护消费者的合法权益》教学设计307

公式推导在政治课教学中的运用——讲授“提高企业的经济效益”有感317

史地321

运用耗散结构理论 构建地理认知模式321

它们不该失落在历史课上——构成学生人文素质的四意识328

中学历史教学开展研究性学习的探索——关于甲午中日战争创新教学的体会333

一图多议339

立足能力培养 创新教学过程——昼夜长短和正午太阳高度变化的教学实践346

对历史会考半开卷的教学思考354

“意外”的挑战358

体艺劳363

推行第二套中学生系列广播操的有效途径363

论武术运动员赛前心理技能训练366

探析培养学生对体育课兴趣的主渠道373

《计算机网络基础》WebQuest案例设计377

信息技术教学中要注重“三巧”——高中信息技术《数据筛选》383

谈谈学校合唱团的训练391

如何进行美术欣赏教学——谈抓住作品最突出美点的重要396

中学色彩写生教学心得402