图书介绍
“追梦者的探索 读懂学校的变革性实践“系列论丛 勤学致博,笃行达雅 四川省成都市娇子小学课程建设与学校发展研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

- 蒲春燕著 著
- 出版社: 北京:教育科学出版社
- ISBN:7519101909
- 出版时间:2015
- 标注页数:275页
- 文件大小:44MB
- 文件页数:291页
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图书目录
导言3
一、研究的缘起3
二、研究的进程8
第一章 学校发展的历史审视19
一、学校的创立:二校合并而成的娇子小学19
二、发展历程:从规范化办学向个性化办学转型21
三、办学传统:勤于求实,尚新达雅33
四、办学特色及成效:正在崛起的新星43
第二章 学校发展的顶层定位55
一、发展愿景55
二、培养目标57
三、核心理念63
四、办学方略64
第三章 学校课程建设的顶层设计75
一、学校课程建设的三次努力75
二、学校课程建设的顶层定位79
三、学校课程结构的建立83
四、特色课程的选点与布局85
五、学校课程的具体设置(课程表)95
第四章 学校特色学科课程建设99
一、特色学科课程群的搭建99
二、学科知识的调整与整合102
三、微型特色学科课程建设126
四、课程资源的建设141
第五章 生长取向的课堂教学创新155
一、课堂教学的改革之路155
二、生长课堂构想的形成161
三、生长课堂的实践建构172
第六章 三级三段渐进式的教师队伍建设215
一、历史:从混沌到清晰215
二、目标:博+雅216
三、课程:素养+气质+品格218
四、路径:三级三段渐进式219
五、机制:扁平化管理——重构制度,推进教学管理人本化235
第七章 校长领导力245
一、思考与决策245
二、谋划与设计250
三、调配与实施256
四、作风与品格258
结语 反思与展望263
一、过往的收获与遗憾263
二、眼前的机遇与挑战264
三、未来的诉求与冀望265
参考文献270
附件:项目成员单位的组成272
后记274
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